Fall Manuel

Sie sind Lehrer*in in einer Gemeinschaftsschule. Nach den Weihnachtsferien beginnen Sie den Unterricht  in der 5b, in der Sie Klassenlehrer*in sind. Sie fragen die Klasse hinsichtlich ihrer Ferienaktivitäten. Hierbei fällt Ihnen auf, dass ein Schüler, Manuel, 11 Jahre, ungewöhnlich ruhig ist und sich nicht an der „Fragerunde“ beteiligt.

Würden Sie Maßnahmen ergreifen?

Wenn Sie vorher “Nein” ausgewählt haben, begründen Sie kurz Ihre Entscheidung.

Wenn Sie vorher “Ja” ausgewählt haben, beschreiben Sie welche Maßnahmen Sie vornehmen und begründen Sie kurz Ihre Entscheidung.

Vier Wochen später unterhalten Sie sich zufällig im Lehrerzimmer mit Ihrem Kollegen, der Sportlehrer ist. Er fragt Sie, ob Sie wüssten was mit Manuel sei. Er hätte wiederholt nicht beim Sportunterricht mitmachen können, weil er „angeblich“ seine Sportsachen vergessen habe. Beim letzten Mal habe er ihn damit konfrontiert. Manuel sei allerdings einem Gespräch ausgewichen.

Würden Sie Maßnahmen ergreifen?

Wenn Sie vorher “Nein” ausgewählt haben, begründen Sie kurz Ihre Entscheidung.

Wenn Sie vorher “Ja” ausgewählt haben, beschreiben Sie welche Maßnahmen Sie vornehmen und begründen Sie kurz Ihre Entscheidung.

Sie entscheiden sich kurz nach dem Gespräch mit Ihrem Kolleg*innen, Manuel hinsichtlich seiner augenscheinlich betrüblichen Situation zu befragen. Manuel weicht zunächst aus, beginnt dann zu weinen. Er sagt, dass es ihm zurzeit nicht gut ginge. Das sei aber sein Problem; er würde das schon „irgendwie hin bekommen“!

Würden Sie Maßnahmen ergreifen?

Wenn Sie vorher “Nein” ausgewählt haben, begründen Sie kurz Ihre Entscheidung.

Wenn Sie vorher “Ja” ausgewählt haben, beschreiben Sie welche Maßnahmen Sie vornehmen und begründen Sie kurz Ihre Entscheidung.

Einen Tag später sind Sie wieder in der 5 b. Bei der Hausaufgabenkontrolle sucht Manuel sein Heft im Ranzen, findet es aber nicht. Er schreit: „Alle hassen mich – Ich kann nicht mehr!“ und rennt aus der Klasse heraus!

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